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ì°½ì�˜ë ¥ì�´ 우리 ì•„ì�´ì�˜ 미래를 좌우한다! 

최근 1,500ì—¬ 명ì�˜ CEO를 대ìƒ�으로 실시한 설문조사ì—�ì„œ CEO들ì�€ ì°½ì�˜ë ¥ì�„ 미래 리ë�”쉽 역량 1순위로 꼽았다. 성공하는 ë�° 있어서 ì°½ì�˜ë ¥ì�´ 왜 중요할까? “A Whole New Mindâ€�ì�˜ ì €ìž� Daniel Pink는 우리가 정보화시대를 지나 ê°�성ì�˜ 시대 (Conceptual Age)ë¡œ 진입했다고 ë§�한다. ì�´ëŠ” 변호사와 ì�˜ì‚¬ ê°™ì�€ 지ì‹� 근로ìž�들ì�´ 너무 í�”해져서 전문학위가 성공ì�„ 좌우하는 시대는 지나갔ì�Œì�„ ì�˜ë¯¸í•œë‹¤. 모든 것ì�´ í’�요로워져 고유한 특색ì�´ 있는 ìƒ�품만ì�´ 살아남는 시대가 온 것ì�´ë‹¤. 우리나ë�¼ 가수 싸ì�´ì�˜ 강남스타ì�¼ì�´ 가장 ì�¸ê¸° 있는 유투브 ì˜�ìƒ�ì�´ë�¼ëŠ” 기ë¡�ì�„ 세우며 기네스ë¶�ì—� 올ëž�ê³ , 미국 빌보드 차트 2위ì—� 오른 것만 ë´�ë�„ 분명히 우리가 달ë�¼ì§„ 시대ì—�  ì‚´ê³  있ì�Œì�„ 실ê°�í•  수 있다. 바야í��ë¡œ ì°½ì�˜ë ¥ì�´ 지배하는 시대가 온 것ì�´ë‹¤.

창�력�란 정확히 무엇�가?

ì�´ 질문ì—� 답하기 위해 Newsweekì—� 실린 기사 하나를 소개하고ìž� 한다. Po Bronsonê³¼ Ashley Merrymanì—� 따르면 ì°½ì�˜ë ¥ì�´ëž€ ë�…ì°½ì �ì�´ë©´ì„œë�„ 유용한 무언가를 창출하는 능력으로 확산ì � 사고 (divergent thinking:ë�…ì°½ì �ì�¸ ì•„ì�´ë””어를 창출하는 것)와 수렴ì � 사고 (convergent thinking: ì•„ì�´ë””어를 조합하여 최ìƒ�ì�˜ ì•„ì�´ë””어를 탄ìƒ�시키는 것)를 번갈아 í•  수 있는 능력ì�„ 필요로 한다. 우리는 í�”히 ì°½ì�˜ë ¥ì�´ë�¼ê³  하면 우뇌 활ë�™ì�˜ ë�…ì �ì �ì�¸ 산물ì�´ë�¼ê³  알고 있지만  최근 연구ì—� ì—� 따르면 좌뇌 활ë�™ë�„ ì°½ì�˜ë ¥ê³¼ í�° ì—°ê´€ì�´ 있다. ì°½ì�˜ë ¥ì�€ 구체ì � 사실로부터ì�˜ ìž�유를 ì�˜ë¯¸í•˜ì§€ ì•Šê³  오히려 사실ì�„ 찾아나서는 ì�¼, 연구 등ì�´ ì°½ì�˜ë ¥ì—� 있어서 필수 단계ë�¼ê³  ë§�한다. 현대 뇌과학연구는 ì°½ì�˜ë ¥ì�€ 좌뇌와 우뇌ì�˜ 통합ì �ì�¸ 뇌 활ë�™ì—� 기반한다는 ê²°ë¡ ì�„ 보여준다.. 예를 들어 우리가 ì°½ì�˜ì �ì�¸ í•´ê²°ì±…ì�„ ì°¾ì�„ ë•Œ ì–´ë–¤ 단계를 거치게 지 ë�Œì�´ì¼œë³´ë©´

1 단계: 명백한 사실, �숙한 해결 방법� 집중하여 해답� 찾는다 (대부분 좌뇌 활�)

2 단계: 해답� 없� 경우, 옛 기억 (우뇌 활�)� �살려 문제�서 미처 발견하지 못한 패턴�나 � 다른 �미를 찾아본다 (좌뇌 활�)

3 단계: 가능성 있는 아�디어로 �혀나간다. 아하! 하는 순간 (좌뇌와 우뇌 �시 활�)

4 단계: 해결책� �절한지 �가한다 (좌뇌와 우뇌 �시 활�)

창�력� 확산� 사고와 수렴� 사고를 지��으로 요하며, 새로운 정보를 낡고 잊혀진 기억과 아�디어� 접목시킨다고 Bronson과 Merryman� �한다. �러한 측면�서 볼 때 창��� 사람� 좌우뇌를 능수능란하게 활용한다는 사실� 알 수 있다. �한 Bronson과 Merryman� 많� 사람들� 창��� 사람� 대부분 우울�� 있거나 노�로제 환�� 것��는 편견� 갖고 있다고 �한다. (모차르트� ��� 다룬 �화 <아마�우스>�서처럼 대중 �화�서는 천재�� 예술가를 대부분 �런 “환��로 묘사하는 경우가 많다) 때때로 창��� 학�들� 학�를 �퇴하는 �유는 창�력� 짓밟는 학��서 지루함� ��기 때문�지, 우울하거나 �특해서가 아니다. 우울한 심리�태는 새로운 �전�나 시� �체를 꺼리게 만들어 오히려 사람� 창���지 못하게 만든다. 창�력 �가�서 높� �수를 받는 사람들� 미래� 대해 �신�� 넘치며, 대�관계가 좋으며, 시련� � 잘 극복한다. 학��서나 �� �활�서 위기� 처하게 �는 사람� 오히려 창���지 못한 사람� 경우가 대부분�다.

창�력� 후천�으로 길러질 수 있는가? 대답� 확실히 YES다. Bronson과 Merryman� 창�력� “뇌 활�� �부�기 때문� 창�력� 발전시킬 수 있다고 �한다. (지난 번 기고문�서 언급한 Carol Dweck 박사� Mindset��는 책�서 지�능력� 길러질 수 있다는 “growth mindset� 주장과 �맥�통한다.) �불어, 창�력� �악과 미술�서만 길러지는 게 아니� 수학, 과학, 기술과 같� 과목�서� 충분히 길러질 수 있다. California State University / San Bernardino� James Kaufman �수가 �하는 창�력 개발� 핵심전략� 강� 높게 확산� 사고와 수렴� 사고를 번갈아가면서 반복하는 훈련�다. 따�서 주� 워�� 같� 짧� 기간 �안�는 창�력� 향�시킬 수 없는 것�다. 창�력� 기르는 훈련� 효과를 보려면 우리 ���서, 즉 학��만 아니� 집�서� �루어져야 한다. Bronson과 Merryman� �사와 부모들�게 하는 조언� 다�과 같다.

ì°½ì�˜ì �ì�¸ 사람ì�´ ë�˜ë�¼ê³  요구하지 ë§� 것. ì�´ëŸ¬í•œ 요구는 우리 ì•„ì�´ë“¤ì�„ 오히려 무기력하게 만들 수 있다. 조지아 대학ì�˜ Mark Runco êµ�수는 좀ë�” 구체ì �으로 우리 ì•„ì�´ë“¤ì—�게 “친구와 가족들 가운ë�° ê·¸ 누구ë�„ ìƒ�ê°�하지 못하고, 오ì§� 너만ì�´ ìƒ�ê°�해낼 수 있는 ì�¼ì�€ ë­�ê°€ 있ì�„까?â€�ë�¼ëŠ” 질문ì—� 대해 고민하ë�„ë¡� ë�„전하며 ì�´ë�Œì–´ 주는 것ì�´ 좋ì�€ 방법ì�´ ë�  수 있다고 ë§�한다.  그는 ì�´ëŸ° ì¡°ì–¸ì�„ 통해 í•™ìƒ�들ì�˜ ì°½ì�˜ë ¥ì�„ ë‘� ë°°ë¡œ ë�Œì–´ 올릴 수 있었다고 한다.

��력 훈련� 효과가 없다. 미국� 오��호마 대학� Michael Mumford �수� 따르면 �히 창�력� 키워준다고 �매�고 있는 프로그램들� 효과가 없� �만 아니� 오히려 부정�� 효과를 야기한다. �러한 프로그램들 가운� 최악� 오로지 ��력 훈련과 �정 �는 �미지 표현�만 중�� �는 프로그램�다. 그들� 창�력� 키우기 위해서는 모든 ��� �유롭게 맡기면 �다는 �� 잘못� 방�� 쓰기 때문�다.

TV 화면 앞� 있는 시간� 줄��. �사스 대학� Elizabeth Vanderwater �수� 연구� �하면 TV 시청 시간� 1시간�면 창��� 활�� 하는 � 보내는 시간� 11�센트까지 떨어진다. 아�들� 매� 세 시간 가량 TV 앞�서 보낸다면 �는 창조� 시간� 3분� 1로 �소�는 것과 마찬가지다.

ìš´ë�™ì�„ 하ìž�. 30분간 ì—�어로빅ì�„ 하면 ê±°ì�˜ 모든 부문ì—�ì„œì�˜ ì�¸ì§€ì � 능력ì�„ í–¥ìƒ�시킨다는 연구결과가 있다. ìš´ë�™ì�˜ 종류는 ìƒ�ê´€ 없으며, ê·¸ 효과는 ë‘� 시간 ë�™ì•ˆ  지ì†�ë�œë‹¤ê³  한다. ì�´ 효과는 ì‹ ì²´ì �으로 ê±´ê°•í•œ 사람들ì—�게만 해당ë�˜ë©° 그렇지 ì•Šì�€ 사람들ì—�게는 오히려 피로ê°�ì�´ 쌓여 역효과를 초래할 수ë�„ 있다.

무슨 ì�¼ì�´ë“ ì§€ ì—´ì •ì �으로 몰입하ìž�. ì•„ì�´ë“¤ì�€ 모든 ì—´ì •ì�„ 다해 무언가를 진심으로 추구할 ë•Œ 최선ì�„ 다한다. 미국 ì •ì‹ ì�˜í•™íšŒì�˜ 연구ì›� Rena Subotnikdì�˜ 연구ì—� ì�˜í•˜ë©´  í•œ 분야ì�˜ 전문가로 성장하는 í•™ìƒ�들ì�€ 대부분 ìž�기 훈련ì�´ 잘 ë�˜ì–´ 있으며 좌절ì�„ 효과ì �으로 극복하는 능력ì�´ 뛰어나다고 한다.

다양한 문화를 접해 보�. 많� 연구조사�서 해외 체류 경험� 있는 사람� 그렇지 않� 사람들보다 창�성 과제�서 � 높� �수를 보였다. 재미 �� 1세 �는 2세와 같� �중 언어를 구사하는 사람들� �균�으로 창�력� 높다. 해외�서 다른 나� 사람들과 함께 어우러져 살거나, 다른 문화� 대해 배우는 것� 새로운 환경� 쉽게 ��하고 융통성 있는 사람� �는 � �움� �다.

ì�´ëŸ¬í•œ ì°½ì�˜ë ¥ì�„ í–¥ìƒ�시키는 êµ�육환경ì�´ 우리 í•™ìƒ�들ì�˜ 가정ì�´ë‚˜ í•™êµ�ì—�ë�„ 잘 조성ë�˜ì–´ 있는지 ì �검해 ë³¼ 필요가 있다. ì°½ì�˜ë ¥ì�€ 21세기가 요구하는 필수 능력ì�´ë‹¤. 

참고문헌:&²Ô²ú²õ±è;

Bronson, P., & Merryman, A. (2010, July 19). The Creativity Crisis. Newsweek, p.44-50. 

Bronson, P., & Merryman, A. (2010, July 12). Forget Brainstorming. Newsweek, p. 50.